Herzlich willkommen am
Institut für Erziehungswissenschaft

Das Institut umfasst 4 Forschungs- und Lehrschwerpunkte. Mit aktuell 10 Professuren und 31 Lehrenden stellt das Institut ein umfangreiches Lehr- und Forschungsangebot vor. Seit dem Wintersemester 2001/02 bietet die Lehreinheit folgende Studiengänge an: den kombinatorischen - polyvalenten - Bachelor of Arts-Studiengang Erziehungs-wissenschaft in Verbindung mit einem zweiten Fach, einen darauf aufbauenden kombinatorischen Master-Studiengang mit einem zweiten Fach, einen 1-Fach-Master of Arts-Studiengang Erziehungswissenschaft, seit dem Wintersemester 2004/05 das Unterrichtsfach Pädagogik im Master of Education-Studiengang sowie ein für alle Lehramtsstudierende (nur für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen) verpflichtetes Studium der Bildungswissenschaften.

Als Institut für Erziehungswissenschaft der Ruhr-Universität Bochum positionieren wir uns klar gegen Vorverurteilungen, rassistischem Populismus, rechte Hetze sowie die Verfolgung und Diffamierung von Minderheiten. Das Leitbild der RUB macht Weltoffenheit und Menschlichkeit zu zentralen Werten unseres Arbeitsalltags. Die Mitarbeiter*innen des Instituts stehen in Übereinstimmung damit für ein faires und gleichberechtigtes Miteinander der Kolleg*innen sowie mit Studierenden unterschiedlicher Nationalitäten, Religionen, Geschlechter und sexueller Orientierungen. Unsere Forschung widmet sich der gleichberechtigten Teilhabe aller Menschen an Bildung und unsere Lehre ist darauf ausgerichtet, Menschen im Sinne eines demokratischen Miteinanders aus- und weiterzubilden. Angriffen auf Demokratie, Vielfalt, Weltoffenheit und Menschlichkeit treten wir innerhalb und außerhalb der Universität entschieden entgegen.

Kooperationen

Die Forschungsstärke zeigt sich durch die eingeworbenen Drittmittel und Vielfalt der Förderinstitutionen. Enge Kooperationen mit anderen Forschungsinstitutionen erlauben einen starken internationalen Austausch. Eine Besonderheit ist die enge Kooperation mit den Fachdidaktiken über Kooperationen mit der Professional School of Education.

Aktuelles

Gast aus Japan am IfE

Auf Einladung der Vergleichenden Erziehungswissenschaft und in Zusammenarbeit mit dem Arbeitsbereich Historische Bildungsforschung fand im Rahmen eines Kolloquiums mit Frau Dr. Nahoko Yoshida von der Kansai-Gaidai Universität (Japan) am Montag, 17.02.2020, ein wissenschaftlicher Austausch zur Auslotung möglicher bilateraler Forschungskooperation statt.

Frau Dr. Yoshida forscht zur internationalen Reformpädagogik, hier insbesondere zur Waldorfpädagogik und Kunsterziehungsbewegung (Kunstpädagogik). Ihr Forschungsinteresse gilt der Umsetzung reformpädagogischer Schulversuche in Ostasien und Deutschland. Sie hospitiert zurzeit deutschlandweit an ausgewählten Waldorfschulen.

Veröffentlicht von: Vergleichende Erziehungswissenschaft am 17.02.20
Einladung zum Fachvortrag von Prof. Dr. Pierre Tchounikine: „Appropriation of Learning Technologies, Agency and Emancipation”

Am Dienstag, 11.02.2020, 10-12Uhr findet in GA 2/41 der Fachvortrag mit anschließender Diskussion von Prof. Dr. Pierre Tchounikine  (Université Grenoble Alpes, Frankreich) statt. Prof. Tchounikine forscht zum Einsatz von Unterstützungsmaßnahmen im computergestützten kooperativen Lernen (CSCL) unter dem Gesichtspunkt der aktiven Nutzung und Deutung der Unterstützungsmaßnahmen durch die Lernenden. Zentral sind dabei in Fragen nach Autonomie und Emanzipation in solchen Lehr-Lern-Arrangements.

Für den Vortrag ist keine Anmeldung erforderlich.

Abstract des Vortrags:

Appropriation is the process by which people adopt artifacts and make them their own. It is an important concern because it impacts what one uses software applications for and/or how one uses them. I will present a theoretical framework for understanding appropriation and study how it sheds some light on Learning Sciences settings: how teachers perceive software (example = a learning scenario editor) and how the activity of students engaged in Computer Sup-ported Collaborative Learning (CSCL) settings may/should be addressed. I will then argue that taking care of appropriation rejoins another important issue: supporting learners' agency and emancipation.

Veröffentlicht von: Pädagogische Psychologie am 05.02.20
1. Tag der Forschung am Institut für Erziehungswissenschaft

am Donnerstag, 6. Februar 2020 veranstaltet das Institut für Erziehungswissenschaft seinen 1. Tag der Forschung. Zu diesem Tag sind alle Mitglieder des Instituts sowie alle Studierende der Erziehungswissenschaft und der Bildungswissenschaften herzlich eingeladen.

Der Tag wird die mannigfaltige Forschung, die an unserem Institut betrieben wird, durch verschiedene Formate in den Mittelpunkt rücken und Gelegenheit geben, die aktuelle Forschung aus den verschiedenen erziehungswissenschaftlichen Perspektiven zu diskutieren und zu reflektieren. Eines der Highlights wird sicherlich auch die Verleihung des Klaus Schaller-Dissertationspreises des Instituts für Erziehungswissenschaft sein, der in diesem Jahr zum ersten Mal verliehen wird. Informationen zum Gesamtprogramm finden Sie hier .

Veröffentlicht von: Institutswebsite am 31.01.20
Eine erfolgreiche Disputation zum Jahresende

Am 19. Dezember 2019 hat Christina Alz ihre Dissertation mit dem Titel "Die Entwicklung eines multimedial-interaktiven Schulbuch-Prototyps unter besonderer Berücksichtigung reflexiven Lernens. Eine Design-Based Research-Studie." sehr erfolgreich verteidigt. Die Arbeit wurde betreut von Prof. Dr. Sandra Aßmann und Prof. Dr. Kai-Uwe Hugger (Universität zu Köln). Der Arbeitsbereich "Soziale Räume und Orte des non-formalen und informellen Lernens" und das Institut für Erziehungswissenschaft gratulieren Frau Alz sehr herzlich zur Promotion!

v.l.n.r.: Prof. Dr. Tobias Schlicht, Prof. Dr. Kai-Uwe Hugger, Prof. Dr. Sandra Aßmann, Christina Alz, Prof. Dr. Gabriele Bellenberg, Prof. Dr. Grit im Brahm, Dr. Valentina Nachtigall

Veröffentlicht von: Soziale Räume und Orte des non-formalen und informellen Lernens am 09.01.20
Gastvortrag "Internationalisierung des mexikanischen Bildungswesens

Veröffentlicht von: Vergleichende Erziehungswissenschaft am 08.01.20
Gastvorlesung von Prof. Dr. Käte Meyer-Drawe

Veröffentlicht von: Institutswebsite am 10.12.19
Studierende des Instituts für Erziehungswissenschaft erhalten Deutschlandstipendium

Zum Wintersemester 2019/20 wurden im Rahmen des Deutschlandstipendiums erneut Stipendiatinnen und Stipendiaten ausgewählt, die im nächsten Jahr gefördert werden. Das Deutschlandstipendium, das zur Hälfte von privaten Förderern und zur anderen Hälfte vom Bund finanziert wird, fördert jährlich Studierende, die durch hervorragende Studienleistungen und besonderes gesellschaftliches Engagement hervorstechen.

Zu den Stipendiatinnen und Stipendiaten der diesjährigen Auswahl zählen fünf Studierende des Instituts für Erziehungswissenschaft, die bei der Stipendienfeier am 11. November 2019 ausgezeichnet wurden. Sarah Danel (rechts) studiert Erziehungswissenschaft und Wirtschaftswissenschaft (Bachelor), Alia Edzards (zweite von rechts) studiert Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaft (Master), Josephine Ankrah (Mitte) studiert Erziehungswissenschaft und Germanistik (Master), Sophie Oberscheidt studiert Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaft (Master) und Lena Topp (nicht auf dem Bild) ist für Erziehungswissenschaft und Katholische Religion eingeschrieben (Bachelor). Prof. Dr. Julian Roelle (links) von der Arbeitsgruppe Pädagogische Intervention, Evaluation und Implementation gratulierte den Studierenden herzlich im Namen des Instituts für Erziehungswissenschaft.

Veröffentlicht von: Institutswebsite am 09.12.19
Stifterverband fördert innovative Lehre aus Bochum

Zwei Projekte an der RUB können damit nun umgesetzt werden.
Weil ihre Ideen für die Weiterentwicklung der Lehre so überzeugend sind, erhalten zwei Wissenschaftlerinnen und ein Wissenschaftler aus Bochum eine Lehrfellowship-Förderung vom Stifterverband. Damit können sie ihre Projekte umsetzen und sich mit Lehrfellows anderer Hochschulen vernetzen. weiterlesen...

Veröffentlicht von: Pädagogische Psychologie am 05.12.19
Frisch promoviert!

Am 20. November 2019 feierte Frau Melanie David-Erb, Doktorandin von Professorin i. R. Christel Adick, zusammen mit ihrer Prüfungskommission ihre sehr erfolgreich bestandene Promotion zum Thema
"Indigene Sprachen in der Bildung. Die Renitenz der Bildungspraxis gegenüber Bildungspolitik und Forschung am Beispiel von Burkina Faso". Das Institut für Erziehungswissenschaft gratuliert Frau David-Erb sehr herzlich!

Veröffentlicht von: Institutswebsite am 28.11.19
Pressemitteilung zum Start des neuen BMBF-Projekts KoLiBRi zur Förderung digital gestützter interdisziplinärer Kommunikation und Kooperation im Bauingenieurstudium

Zum Start des neuen vom BMBF geförderten Projektes KoLiBRi (Kooperieren Lernen im Bauingenieursstudium anhand digitaler 3D-Repräsentation von komplexen Informationen) am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie ist eine Pressemitteilung veröffentlicht worden. Sie finden sie hier

Veröffentlicht von: Pädagogische Psychologie am 25.11.19

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